時(shí)政學(xué)習(xí)明方向，家國情懷植心間

在征文活動(dòng)中，同學(xué)們通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，以深情的筆觸和獨(dú)特的青春視角展現(xiàn)了新時(shí)代青年對理論學(xué)習(xí)的熱忱追求，將個(gè)人成長融入國家發(fā)展的赤忱情懷。

高二（18）班曹瑞杰的作品《心燈引路 青春逐新》立意高遠(yuǎn)，將個(gè)人成長與時(shí)代命運(yùn)緊密相連，用“信使”“巧匠”生動(dòng)比喻青年責(zé)任，觀點(diǎn)清晰且富有感染力，傳遞出新時(shí)代青年心懷天下、勇?lián)姑那啻猴L(fēng)采。

高一（2）班黃思嫣在《學(xué)習(xí)新思想 爭做新青年》中寫道：學(xué)習(xí)新思想，猶如“定海神針”，能為青年樹立正確的三觀，引導(dǎo)青年學(xué)子明辨是非、知曉善惡，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健。

高一（6）班劉巧玲《以青春之我鑄就時(shí)代擔(dān)當(dāng)：新時(shí)代團(tuán)員的使命覺醒與行動(dòng)自覺》一文，視角獨(dú)特，將“百年變局”與“高中生日?！鼻擅盥?lián)結(jié)，以學(xué)業(yè)、科技、服務(wù)等微觀場景切入時(shí)代命題，既接地氣又顯格局，凸顯了青年團(tuán)員“小行動(dòng)大擔(dān)當(dāng)”的價(jià)值觀。

高一（2）班王苗苗的文稿主題突出、設(shè)計(jì)精美，紅色背景與金色元素呼應(yīng)主題，文字排版錯(cuò)落有致，圖文相得益彰，有著較強(qiáng)的視覺感染力與良好的傳播效果。

評(píng)審組老師表示，此次活動(dòng)作品既有理論高度又充滿生活溫度，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生“把個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更彰顯了我校思政育人成效。

經(jīng)典浸潤育英才，AI賦能展創(chuàng)意

在AI創(chuàng)意海報(bào)創(chuàng)作大賽中，同學(xué)們圍繞“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”這一主題，利用AI繪圖軟件設(shè)計(jì)了風(fēng)格各異的海報(bào)。

AI繪圖軟件打破了傳統(tǒng)手繪的技術(shù)壁壘，使學(xué)生能通過“文生圖”“圖生圖”等功能，將抽象理念轉(zhuǎn)化為可視化作品，這種學(xué)習(xí)方式既鍛煉了同學(xué)們的信息技術(shù)素養(yǎng)，又是優(yōu)勢思維創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的生動(dòng)實(shí)踐。

【撰稿：張?jiān)?審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

比賽現(xiàn)場燈光璀璨，氣氛熱烈。付柯程、石錦泓兩位同學(xué)帶來歌曲《如愿》，伴隨著激昂的開場樂，主持人宣布比賽開始，參賽教師們依次登臺(tái)。

來自五個(gè)黨支部、兩個(gè)年級(jí)部的7位教師以聲傳情、以言立志，用飽含深情的語言講述了自己的師德故事，為現(xiàn)場觀眾帶來了一場滌蕩心靈的精神盛宴。

“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火?！睌?shù)學(xué)黨支部的靳曉霞老師以《以愛為墨，書寫教師的師德華章》為題，講述了自己班上膽怯內(nèi)向的學(xué)生在老師專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃中找回自信的故事，用愛與智慧描述了一幅動(dòng)人的教育畫卷。

“教育幫扶路，山海總關(guān)情?！备咭荒昙?jí)部的劉柏琦老師從黨史中汲取力量，以《建功新時(shí)代，踐行新思想》為主題，講述了自己的“教育幫扶”回憶，從毅然奔赴積石山的堅(jiān)定到“輕舟已過萬重山”的慨然，一展新時(shí)代教師“為黨育人，為國育才”的使命擔(dān)當(dāng)。

平凡崗位上的微光，匯聚成教育星河中最溫暖的底色。行政黨支部的鄭雅尹老師分享了她十年教輔工作的心得感悟——“每一位教育工作者都應(yīng)該以乘風(fēng)破浪的姿態(tài)為學(xué)生健康成長保駕護(hù)航，用細(xì)致與堅(jiān)守，點(diǎn)亮教育星河之光?！?/p>

“教育，是一門遺憾的藝術(shù)?！闭Z文黨支部的牛婷婷老師深情講述了讓自己感到遺憾的幾個(gè)教育瞬間，“我們傾注全部的心血，卻總有力不能及的瞬間；我們渴望盡善盡美，卻無法撼動(dòng)那些‘陽光照不進(jìn)的角落’。教育最深的無力，是眼見璞玉在掌心迸裂，而教育最美的光芒，是明知遺憾卻依然選擇堅(jiān)守。”牛老師動(dòng)情的演講引起在場教師許多共鳴。

理化生音體美黨支部的張凱帆老師講述了他對“以體載德，以行鑄魂”的思考，作為一名體育老師，他用青春的熱情點(diǎn)燃學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情，用規(guī)則的哨聲傳遞教育的溫度，在平凡的崗位上跑出了教育的加速度。

高二年級(jí)部的黨彩娟老師以語文人特有的細(xì)膩情懷，堅(jiān)守著她對教育事業(yè)十幾年如一日的熱愛。通過講述自己和一位同學(xué)書信來往的過程，黨老師將她對“師德之光”的理解娓娓道來。文字搭建起了心靈溝通的橋梁，藏在暖氣片后的書信組成了感人的教育詩章。

政史地英黨支部的巨文娟老師以《春風(fēng)化雨育桃李 山海經(jīng)緯鑄師魂》為題分享自己的育人故事。作為一名地理老師，她在教育的山海經(jīng)緯間，用信任點(diǎn)亮每一顆探索世界的心靈?！斑x擇了教師，就是選擇了奉獻(xiàn)；選擇了教育，就是選擇了堅(jiān)守。”巨老師堅(jiān)定的話語，道出了全體教師的心聲。

“五十載初心如磐，半世紀(jì)信仰彌堅(jiān)” 我校一代又一代教師默默奉獻(xiàn)、鑄就師魂的縮影，用日復(fù)一日的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，托起了學(xué)校發(fā)展的基石，賡續(xù)著黨旗傳承的榮光。李世福老師將畢生的心血都傾注在了他所熱愛的教育事業(yè)之上，黨委書記劉順義為李老師頒發(fā)“光榮在黨五十年”紀(jì)念章（張建輝老師代領(lǐng)）。全場教師重溫教師誓詞。

經(jīng)過激烈角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。副校長張小兵宣讀獲獎(jiǎng)名單，校長李愛軍為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

校黨委書記劉順義在總結(jié)講話中希望老師們以此次比賽為契機(jī)，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以更加飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

薪火相傳，弦歌不輟；初心如磐，使命在肩。此次演講比賽不僅為教師搭建了展示教學(xué)智慧與教育情懷的舞臺(tái)，也激發(fā)了全體教職工愛黨愛國的情懷和教書育人的責(zé)任感，我校教師將繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài)、堅(jiān)定的決心，書寫新時(shí)代教育事業(yè)的壯麗篇章！

【撰稿：張?jiān)?審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

以文化為舟，溯成語之源

成語，是中華文化長河中凝練的明珠。它或源于經(jīng)史子集的智慧沉淀，或取自民間傳說的口耳相傳，短短數(shù)字間，藏著歷史的煙云、哲理的光芒與生活的溫度。本次大賽以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升成語積累與運(yùn)用能力”為核心，旨在讓同學(xué)們在競技中觸摸文化根脈，在合作中凝聚班級(jí)力量，既是對經(jīng)典的致敬，亦是對青春的邀約。

四關(guān)逐鹿，展少年風(fēng)采

本次大賽采用“累計(jì)積分制”，分“詞海連珠”“胸有成竹”“你演我猜”“終極挑戰(zhàn)”四個(gè)環(huán)節(jié)，從知識(shí)儲(chǔ)備到臨場反應(yīng)，從默契配合到思維敏捷度，全方位考驗(yàn)參賽選手的綜合素養(yǎng)。

第一關(guān)：詞海連珠·接龍續(xù)文脈

作為必答題環(huán)節(jié)，“詞海連珠”以成語接龍的形式展開——選手們從容應(yīng)對：有的微蹙眉頭卻迅速報(bào)出答案，有的目光篤定、脫口成誦，連場下觀眾都忍不住輕聲跟讀。少年們以接龍為線，將散落的成語串成文化珠鏈，讓“一字連一字”的游戲，變成了“一脈傳一脈”的傳承。

第二關(guān)：胸有成竹·看圖探玄機(jī)

搶答牌如紅旗招展，賽場氣氛陡然升溫?！靶赜谐芍瘛杯h(huán)節(jié)以“看圖猜成語”的形式呈現(xiàn)，屏幕上依次閃現(xiàn)題目，“請搶答！”話音剛落，數(shù)個(gè)搶答牌幾乎同時(shí)舉起——這不僅是知識(shí)的比拼，更是心理素質(zhì)的較量。此環(huán)節(jié)中，圖片成了打開成語世界的鑰匙，少年們以眼觀畫、以心會(huì)意，讓靜態(tài)的文字在動(dòng)態(tài)的畫面中“活”了過來。

第三關(guān)：你演我猜·默契見真章

若說前兩關(guān)是“靜”的智慧，第三關(guān)則是“動(dòng)”的趣味。一時(shí)間，舞臺(tái)上的動(dòng)作千奇百怪，場下的笑聲此起彼伏，連評(píng)委老師都忍不住跟著比劃。這場用肢體“說話”的游戲，讓成語從書本里“跳”到了現(xiàn)實(shí)中，也讓整個(gè)賽場浸在文化與歡樂的暖潮里。選手們用肢體為成語“配音”，用表情為文化“上色”，既考驗(yàn)表達(dá)力，更讓“紙上的成語”活化成了舞臺(tái)上的戲碼。

第四關(guān)：終極挑戰(zhàn)·提示破謎題

最扣人心弦的當(dāng)屬“終極挑戰(zhàn)”。此環(huán)節(jié)中，規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)提示猜成語，題目難度升級(jí)?？諝饫锔?dòng)著智性的張力，屏幕上的題目以“釋義+尾字”為雙軌線索鋪陳開來——前半句是對成語內(nèi)核的精準(zhǔn)提煉，后半句是畫龍點(diǎn)睛的尾字提示。選手們的目光緊盯著屏幕，大腦正以“解碼”速度運(yùn)轉(zhuǎn)，釋義是引，尾字是錨，最終將散落的文化碎片串聯(lián)成完整的智慧鏈條——原來每個(gè)成語的誕生，都是意義與形式的完美契合，恰如其分地承載著千年文明的凝練與精妙。

余韻未盡，觀眾搶答掀熱潮

比賽環(huán)節(jié)的余溫還未散去，觀眾席已從安靜的觀賽狀態(tài)悄然翻涌成一片躍動(dòng)的海洋。原本端坐在座椅上的身影紛紛前傾——目光緊緊鎖住主持人，仿佛要把“我想?yún)⑴c”四個(gè)字刻進(jìn)眼神里。主持人“請搶答！”話音未落，手臂如春筍般爭先恐后地刺破空氣，有人因搶得先機(jī)而握拳輕振，有人因慢了半拍而懊惱地拍腿……笑聲、討論聲在天花板下漫開，此時(shí)的大數(shù)據(jù)中心，不再是選手的專屬舞臺(tái)，而是所有人與成語的溫情對談——文化的魅力，正從臺(tái)上的聚光燈里，流進(jìn)每一雙發(fā)亮的眼睛，融入每一次熱切的舉手，最終在全場的熱鬧里，釀成最鮮活的傳承。

以獎(jiǎng)為信，文化傳承有“隴”共賞

經(jīng)過四個(gè)環(huán)節(jié)的激烈角逐，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)儀式上，定西寬粉知名品牌“隴上雪”贊助的獎(jiǎng)品被鄭重交到選手手中?！半]上雪”用實(shí)際行動(dòng)助力文化教育，讓更多青春力量看見傳統(tǒng)的魅力，這份來自隴原大地的心意，不僅是對智慧的嘉獎(jiǎng)，更是對傳統(tǒng)文化傳承的溫暖注腳。

暮色漸濃，大數(shù)據(jù)中心的燈光依然明亮。這場歷時(shí)一小時(shí)的成語大賽，在積分表上留下了數(shù)字的高低，更在同學(xué)們的心中種下了文化的種子。當(dāng)少年們帶著對成語的新認(rèn)知走出賽場，他們的腳步里，有對傳統(tǒng)的敬意，更有對未來的底氣——因?yàn)樗麄冎溃切┐┰角甑闹腔?，從未褪色，而是正以青春的方式，繼續(xù)生長。

【撰稿：高一年級(jí)語文組 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

本期思政微課由我校思政課教師張文博老師帶來《重溫五四運(yùn)動(dòng) 牢記青春使命》

【撰稿：張文博 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

甘肅省優(yōu)秀共青團(tuán)員：

米志勇，男，定西市第一中學(xué)教師

公示期為2025年5月7日至5月11日。公示期內(nèi)如果對擬推薦對象持有異議，請通過電話、電子郵箱等形式反饋。

校團(tuán)委電話：8318097

聯(lián)系郵箱：2801311848@qq.com

定西市第一中學(xué)團(tuán)委

2025年5月7日

五一勞動(dòng)節(jié)來臨之際，為弘揚(yáng)新時(shí)代勞動(dòng)精神，厚植家國情懷，我校團(tuán)委組織部分師生分批走進(jìn)甘肅省扶正藥業(yè)科技園區(qū)、隴藥文化館、安定區(qū)張家莊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)園，開展“致敬偉大祖國建設(shè)者”主題大思政課實(shí)踐活動(dòng)。通過實(shí)地研學(xué)、沉浸體驗(yàn)等形式，讓同學(xué)們切實(shí)感受到科技的力量、勞動(dòng)的價(jià)值、創(chuàng)造的光榮。 與此同時(shí)，同學(xué)們手捧花束，向每一位勞動(dòng)者送上最真摯的祝福和敬意！

在扶正藥業(yè)智能化生產(chǎn)車間，同學(xué)們近距離參觀了全自動(dòng)制藥生產(chǎn)線，了解“貞芪扶正”系列藥品從研發(fā)到成品的全過程。同學(xué)們紛紛感慨：“課本上的‘科技創(chuàng)新’四個(gè)字，在這里變成了實(shí)實(shí)在在的第一生產(chǎn)力?！狈稣帢I(yè)張經(jīng)理現(xiàn)場講述扶正藥業(yè)與中國工程院孫燕院士合作共建，成立了甘肅扶正藥業(yè)科技股份有限公司院士專家工作站的故事，更讓同學(xué)們深刻體會(huì)到“工匠精神”和“家國情懷”的時(shí)代內(nèi)涵。

走進(jìn)隴藥文化館，同學(xué)們通過漢代醫(yī)簡、藥材標(biāo)本、非遺炮制工具，系統(tǒng)了解甘肅道地藥材的發(fā)展脈絡(luò)。在互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，大家親手研磨藥材，感受傳統(tǒng)醫(yī)藥的獨(dú)特魅力。

在張家莊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)園里，同學(xué)們在工作人員的帶領(lǐng)下，了解了智能溫室、水肥一體化等先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)，觀摩了無土栽培、環(huán)境智能調(diào)控等新型種植模式，特別是親眼見到了馬鈴薯原原種的培育。

參觀結(jié)束后，張家莊村部的圍墻上，“幸福都是奮斗出來的”這句話讓同學(xué)們久久駐足。大家紛紛表示，今天的美好生活正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下千千萬萬中華兒女一點(diǎn)一滴奮斗出來的，他們是科技領(lǐng)域的專家學(xué)者，是講臺(tái)上的教師、是手術(shù)室里的醫(yī)生、是邊防哨所的戰(zhàn)士，更是千千萬萬默默耕耘在平凡崗位上的普通勞動(dòng)者。而這一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)耕耘在祖國建設(shè)崗位上的人，都是新時(shí)代最可愛的人！

【撰稿：何貞 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

筆墨傳薪·漢字書寫大賽

4月17日下午，“筆墨中國”暨第四屆“校長杯”漢字書寫大賽在致美樓書法社團(tuán)教室舉行。比賽現(xiàn)場墨香四溢，來自各年級(jí)的100余名書法愛好者同場競技。硬筆組選手們筆走龍蛇，楷書工整清秀，行書瀟灑飄逸；軟筆組選手揮毫潑墨，隸書古樸厚重，草書奔放灑脫。高二（17）班楊國乾同學(xué)的《古詩三首》隸書作品，筆法精妙，形神兼?zhèn)?，獲得評(píng)委一致好評(píng)。經(jīng)專業(yè)評(píng)審，最終評(píng)選出金獎(jiǎng)作品10幅，優(yōu)秀獎(jiǎng)26幅。書法社指導(dǎo)老師閆明表示：“這次比賽不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的書法技藝，更讓我們看到了年輕一代對傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承?！?/p>

古韻流芳·經(jīng)典誦讀大賽

4月22日至24日，“古韻新聲 青春誦典”中華經(jīng)典朗誦大賽在大數(shù)據(jù)中心精彩上演?；顒?dòng)吸引了高一、高二年級(jí)21個(gè)班級(jí)的20組選手參賽。比賽現(xiàn)場高潮迭起，高一（4）班同學(xué)創(chuàng)新演繹的詩歌劇《回延安》，將陜北民歌、秧歌舞等元素融入朗誦，生動(dòng)再現(xiàn)了革命年代的紅色記憶；高一（19）班馬旖遙等同學(xué)通過情景劇的形式帶領(lǐng)觀眾重回《覺醒年代》，感受那段波瀾壯闊的歲月；高二（1）班與（13）班聯(lián)袂呈現(xiàn)的《月光下的中國》，用聲音勾勒出祖國山河的壯美畫卷。經(jīng)過初賽、復(fù)賽的激烈角逐，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。語文組彭冬玲老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)說：“同學(xué)們用青春的聲音喚醒了沉睡的文字，讓經(jīng)典作品煥發(fā)出新的生命力?！?/p>

詩教潤心·古詩文講解大賽

4月29日下午，高二年級(jí)“詩教中國”古詩文講解大賽在尚德樓二樓階梯教室舉行。來自高二年級(jí)的16組選手各展所長，為現(xiàn)場觀眾帶來了一場詩歌盛宴。高二（9）班郭宇軒同學(xué)以《山坡羊·潼關(guān)懷古》為切入點(diǎn)，通過文字解析，主旨分析，深刻闡釋了”民惟邦本，本固邦寧”的學(xué)理哲理；高二（13）班王佳怡同學(xué)別出心裁，以情境再現(xiàn)演繹了《江城子》里蘇軾的刻骨深情；高二（5）班方晗喆講解的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，鏗鏘有力又滿含愁情的誦讀和解說贏得陣陣喝彩。高一年級(jí)語文教研組組長馬娟老師在總結(jié)點(diǎn)評(píng)時(shí)指出：“同學(xué)們不僅準(zhǔn)確把握了詩文內(nèi)涵，更能結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新解讀，展現(xiàn)了深厚的文化素養(yǎng)和批判性思維能力。人生路上希望大家無論深處何地，一定要在內(nèi)心留一片詩意的天地?！贝筚愖罱K評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)5名。

本次“典耀中華 賡續(xù)文脈”系列活動(dòng)通過“以賽促學(xué)、以文化人”的方式，構(gòu)建了全方位、多層次的傳統(tǒng)文化育人體系。獲獎(jiǎng)選手劉姝彤同學(xué)深有感觸地說：“參與這些活動(dòng)，讓我真正體會(huì)到經(jīng)典不僅是課本知識(shí)，更是連接古今的精神紐帶。”

今后，校團(tuán)委將繼續(xù)深化傳統(tǒng)文化教育，通過形式多樣的活動(dòng)讓文化自信的種子在校園生根發(fā)芽，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

【撰稿：陳向春 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】

四月的春風(fēng)里，書香正濃。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香社會(huì)的重要指示精神，在第30個(gè)“世界讀書日”來臨之際，由市委直屬機(jī)關(guān)工委、共青團(tuán)定西市委主辦，定西市第一中學(xué)承辦的“書香潤初心·青春聚活力”青年讀書分享會(huì)于4月21日在定西市第一中學(xué)教職工閱覽室成功舉辦。吸引了來自市直機(jī)關(guān)、青年團(tuán)員、學(xué)生代表共計(jì)60余人參加。

活動(dòng)在主持人劉倩老師熱情洋溢的開場白中拉開帷幕，活動(dòng)以“‘閱’見更好的自己”為話題，采用圖書漂流、訪談、問答、互動(dòng)等多種形式，激發(fā)青年黨員和廣大團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新活力。

【四大問題引發(fā)全場深度討論】

問題·1：在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該如何讓書籍真正成為對抗浮躁生活的精神方舟？能否分享您的“閱讀時(shí)間管理法”或特別儀式感？

市委辦高娟通過介紹李澤厚的《美的歷程》回答了她自己的閱讀錨點(diǎn)，直面了現(xiàn)代人“想讀書”與“難讀書”的困局。

社區(qū)工作人員邢文娥通過推薦梁曉聲《讀書是最對得起付出的一件事》這本書分享了自己的“閱讀時(shí)間管理法”和特別儀式感。

問題·2：在學(xué)習(xí)和生活中，有沒有因?yàn)殚喿x某本書，讓你做出一個(gè)重要決定，這個(gè)決定又給你的成長帶來哪些影響？

天津師范大學(xué)研究生支教團(tuán)成員張國榮結(jié)合《一個(gè)人的村莊》，講述從“逃離”到“服務(wù)”定西的教育選擇。

市融媒體中心記者楊春曉以新聞工作者的視角，通過《毛主席詩詞》，分享了如何將經(jīng)典詩詞精神內(nèi)核轉(zhuǎn)化為新聞工作者職業(yè)素養(yǎng)的獨(dú)特感悟。

問題·3：如果要送一本“成為更好自己”的書給18歲的自己，您會(huì)選擇哪本？扉頁會(huì)寫什么寄語？

市中級(jí)人民法院何婷婷將黑塞的《德米安》送給了18歲的自己，并在扉頁寫下了“當(dāng)世界要求你必須二選一的時(shí)候，其實(shí)你還有第三岸”

16歲的定西一中席麟昊同學(xué)則選擇了《平凡的世界》這本書送給了18歲的自己，并將“路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！”留在了扉頁。

問題·4：您如何理解“閱見更好的自己”？閱讀對您的生活有何意義或者您對當(dāng)代青年閱讀有什么意見建議？

定西一中黨彩娟老師引用史鐵生《好運(yùn)設(shè)計(jì)》《命若琴弦》等作品，為“閱見更好的自己”寫下最滾燙的注腳。

定西市作家協(xié)會(huì)主席丁陸軍以其創(chuàng)作的《櫻花深處》為例，向青年們提出了關(guān)于閱讀的寶貴意見和建議，為他們的閱讀之路提供了有益的指導(dǎo)。

此次“書香潤初心·青春聚活力”青年讀書分享會(huì)的成功舉辦，為機(jī)關(guān)青年黨員和廣大團(tuán)員青年搭建了一個(gè)輕松愉快、思想碰撞、成長共進(jìn)的讀書分享交流平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新活力，營造了“愛讀書、善讀書、讀好書”的良好氛圍。相信在未來的日子里，會(huì)有更多的人在書海中遇見更遼闊的世界，也遇見更好的自己。

【轉(zhuǎn)發(fā)自：青美定西公眾號(hào)】

審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄

黨旗領(lǐng)航祭英烈

4月2日，語文黨支部與政史地英黨支部攜手赴內(nèi)官營鎮(zhèn)錦雞塬烈士陵園開展了“緬懷革命先烈，傳承紅色基因，共筑時(shí)代擔(dān)當(dāng)”祭奠革命烈士活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師銘記革命歷史，堅(jiān)定為黨育人、為國育才教育初心。

活動(dòng)伊始，副校長張小兵代表聯(lián)系支部向烈士敬獻(xiàn)鮮花，表達(dá)對先烈的無限敬仰與追思。隨后，全體黨員面向黨旗，莊嚴(yán)舉起右手，重溫入黨誓詞。鏗鏘有力的誓言，回蕩在現(xiàn)場，彰顯著黨員教師們不忘初心、牢記使命的堅(jiān)定決心。

最后，王愛民老師為大家?guī)砹艘惶蒙鷦?dòng)的黨課。她用質(zhì)樸的語言，講述了那段隴原兒女，為人民解放而拋頭顱灑熱的壯闊歷史，她勉勵(lì)大家要以革命先烈為榜樣，傳承紅色基因，立足本職崗位，勇于擔(dān)當(dāng)作為，深耕教壇，矢志培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

團(tuán)旗閃耀承遺志

4月3日下午陽光明媚，我校部分團(tuán)員教師及學(xué)生代表手捧鮮花，來到安定區(qū)許鐵堂紀(jì)念館。在工作人員的講解中，與“許公”開啟了一場跨越百年的對話。從許鐵堂的為官經(jīng)歷，到他的文學(xué)成就、教育貢獻(xiàn)，講解員都作了細(xì)致入微地介紹。同學(xué)們和老師們都聽得格外認(rèn)真，不少同學(xué)還拿著筆記本，隨時(shí)記錄下重要內(nèi)容。

參觀結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示，在未來的學(xué)習(xí)和生活中積極踐行許公精神，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，讓先輩精神在新時(shí)代綻放光芒！

（撰稿：邵倩 審核：肖進(jìn)雄 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）

校園里，一本本圖書的捐贈(zèng)是愛心的傳遞；福利院，一個(gè)個(gè)熱情的擁抱、一個(gè)個(gè)承載著關(guān)懷與愛的玩偶是來自高中生哥哥、姐姐對福利院弟弟妹妹的關(guān)愛和鼓勵(lì)；社區(qū)里、河道邊一個(gè)個(gè)忙碌的“紅馬甲”是公民責(zé)任和志愿精神最好的詮釋。這場以雷鋒精神為名的實(shí)踐活動(dòng)，不僅是新時(shí)代雷鋒精神的延續(xù)，更是思政課走出教室“小課堂”走進(jìn)社會(huì)“大課堂”的生動(dòng)實(shí)踐。

書香傳愛·情暖校園?

3月3日，學(xué)生會(huì)組織開展了以書籍為媒介，傳遞愛心與溫暖的“書香傳愛·情暖校園”學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。通過前期海報(bào)、班級(jí)動(dòng)員等形式的廣泛宣傳，捐贈(zèng)活動(dòng)得到了師生們的積極響應(yīng)?；顒?dòng)現(xiàn)場大家踴躍捐贈(zèng)珍藏的書籍，種類豐富多樣，許多同學(xué)還在書籍扉頁寫下了暖心寄語，給予同學(xué)鼓勵(lì)與希望。經(jīng)過整理，全部234冊書籍分別捐贈(zèng)給定西市社會(huì)福利院及周邊農(nóng)村小學(xué)。

書籍是知識(shí)的橋梁，也是愛心的紐帶。此次活動(dòng)不僅營造了濃厚的書香校園氛圍，也讓學(xué)生們在實(shí)踐中深刻體會(huì)到雷鋒精神的核心——奉獻(xiàn)與互助。

?愛心傳遞·情暖童心

3月4日，校團(tuán)委攜手高一、高二部分學(xué)生志愿者走進(jìn)市社會(huì)福利院，開展了“愛心傳遞，情暖童心”活動(dòng)。同學(xué)們將一本本精心挑選的兒童讀物和承載關(guān)懷與愛的玩偶帶給福利院的小弟弟和妹妹，孩子們懷抱喜愛的玩偶，靜靜聆聽著高中生哥哥姐姐們講述書中的精彩故事。在親切的互動(dòng)中，知識(shí)的光芒照亮了孩子們的心靈，溫暖的話語和熱情的擁抱是哥哥姐姐給予弟弟妹妹真摯的鼓勵(lì)和支持。

志愿服務(wù)·社區(qū)參觀

三月春風(fēng)暖人心，雷鋒精神代代傳。我校學(xué)生志愿者聯(lián)合福臺(tái)路街道東河社區(qū)工作人員化身“環(huán)保衛(wèi)士”和“文明使者”，走進(jìn)社區(qū)、河道邊，開展了志愿服務(wù)活動(dòng)。同學(xué)們們身著醒目的“紅馬甲”，認(rèn)真清掃街道、撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，展現(xiàn)了當(dāng)代青年的公民責(zé)任感和志愿精神。

志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)束后，在東河社區(qū)邢文娥書記的帶領(lǐng)下，同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)辦公樓，詳細(xì)了解了社區(qū)的主要職責(zé)和運(yùn)行方式，親身體驗(yàn)了社區(qū)工作人員“平凡瑣碎”卻又“意義非凡”的日常工作。

通過志愿服務(wù)及參觀，同學(xué)們不僅深刻領(lǐng)悟了雷鋒精神的時(shí)代價(jià)值，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他們紛紛表示，要將雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行，爭做新時(shí)代的楷模和榜樣。

【撰稿：何貞 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄】