會議伊始，年級主任王科柏以“兩喜兩憂” 為切入點，深入剖析了現(xiàn)階段的備考狀態(tài)。表揚了學生在日常行為習慣、學習態(tài)度等方面的顯著提升。同時也針對現(xiàn)存問題，提出了五點備考建議：營造良好家庭氛圍、關注孩子身心健康、正確看待孩子成績、積極配合學校和老師工作以及做好后勤保障工作。

隨后，家長代表趙子慕家長發(fā)言。他回顧了孩子們在一中的成長歷程，感慨時光飛逝。他呼吁家長們化身孩子最堅強的后盾，打造“靜心堡壘”，屏蔽干擾；構筑 “心靈港灣”，輸送溫暖與力量；保障 “后勤補給”，強健孩子體魄；擔任 “戰(zhàn)略參謀” 與 “士氣鼓手”，協(xié)助孩子制定目標，鼓勵他們不斷進步；架設 “家校協(xié)同” 的通信網(wǎng)，與學校緊密合作。

最后，校長李愛軍作了講話。他強調(diào)了高考備考的重要意義，這不僅是知識的較量，更是意志、心態(tài)和耐力的綜合考驗。李校長還分析了高二年級的現(xiàn)狀，肯定了學生們的努力和成績，同時也指出了存在的問題，如學習動力不足、時間管理不合理、偏科、抗壓能力弱等。針對即將進入的高三備考，他提出了制定科學合理學習計劃、培養(yǎng)良好學習習慣、注重學習方法指導等策略。此外，他還著重強調(diào)了家校合作的重要性，并給出了具體的合作方法。他詳細介紹了學校在高考備考方面的資源投入和保障措施，從優(yōu)秀師資的配備到心理輔導、教學管理，學校將全方位為學生的學習保駕護航。

在家長動員會的第二階段，家長們有序走進孩子所在班級，與班主任展開了面對面的深入交流。教室里，班主任們早已準備好詳細的學生情況分析資料，從學業(yè)成績的起伏變化，到課堂上的表現(xiàn)、課后作業(yè)的完成情況，再到學生日常的情緒波動，都一一向家長們進行說明。一位家長感慨道：“平時只知道孩子成績不太理想，卻不清楚具體問題出在哪里，今天和班主任深入交流后，心里有底了，也知道該怎么配合學校幫助孩子了?！?/p>

本次高二年級高考備考家長動員會的召開，為家校雙方搭建了溝通與合作的橋梁。正如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還” 所表達的堅定決心，在接下來的高考備考中，定西市第一中學將與家長們攜手并肩，以堅定的信念、科學的方法和不懈的努力，共同為孩子們的高考夢想助力！

撰稿：張穎 審核：肖進雄 監(jiān)審：肖進雄

晨光中的出征：誓言與旗幟同揚

“心懷凌云志，腳踏萬里疆！”7時40分，啟智樓廣場上，19個班級的方陣如松挺立。學生代表張雅喆領誓的遠足誓詞響徹云霄，字字鏗鏘中是“縱烈日灼空，不改遠征之念”的決心。李愛軍校長將校旗授予年級部時，紅色旗幟與白色校服交相輝映，恰似青春熱血與理性征程的碰撞。各班打旗學生身著分隊服，班旗獵獵作響，“高三加油 高考必勝”的口號此起彼伏，拉開了活動的序幕。

征途上的風景：足跡與歌聲共鳴

從定西一中到張家灣，再經(jīng)福州亭、魁星閣返程，10余公里的路線如同一幅成長長卷。行進中，兩路縱隊的隊伍宛如長龍，整齊的步伐踏碎晨光。正龍路路口，安全保障組的教師們手持指揮旗疏導交通；張家灣的陡坡前，同學們相互鼓勵，攙扶著體力不支的學生；福州亭下的文藝活動，則將氣氛推向高潮；魁星閣的石階正被青春的腳步丈量成通往夢想的階梯。

返程后的回響：汗水與信念同輝

正午的陽光灑在啟智樓廣場，返程的隊伍雖有疲憊卻斗志昂揚。學生代表張茜楠分享道：“此次活動，我們用腳步丈量前行之路，用汗水澆灌夢想之旅。10余公里的旅途，也讓我們明白，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。” 班主任代表汪進老師鼓勵學生：“遠足中‘不走回頭路’的堅持，應當化作刷題時‘不放棄每道題’的毅力。”年級主任的總結則如戰(zhàn)鼓：“今天你們用腳步丈量堅韌，明天必能用筆尖書寫輝煌！”活動結束后，各班學生主動清理場地垃圾，“來時干凈，走時不留痕”的承諾，讓遠足途中的草木見證了一中學子的文明素養(yǎng)。

這場遠足，早已超越了里程的丈量，有啟程時的豪情，有途中的挑戰(zhàn)，有同伴的扶持，更有抵達后的成長。當2026屆學子重新坐進教室，他們鞋底的泥土已化作筆尖的力量——因為他們知道，青春的遠航，正從這場毅行開始，駛向更遼闊的海。

撰稿：郭彥妍 審核：肖進雄 監(jiān)審：肖進雄

定中學子士氣驕，志凌鴻鵠奪錦標。2025年高考來臨之際，為進一步鼓舞高三學生，6月4日下午，我校領導走進各班對2025屆高考考生進行了親切慰問。

學校領導為高三年級學生分發(fā)禮物，并勉勵他們以高昂的志氣和良好的心態(tài)迎戰(zhàn)高考，考出水平、戰(zhàn)出風采，十年寒窗筆落千鈞驚風雨，一朝功成金榜題名終折桂。

活動結束后，2025屆畢業(yè)生徹底清理教學樓衛(wèi)生、關閉教室水電，真正做到了文明離校，以陽光自信、儒雅大氣的姿態(tài)總結過去、奔向未來。

相伴三年，我們見證了從青澀到成熟的蛻變，愿2025屆高三學子此去鵬程萬里踏陽關，雁度三川傳捷報。

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

大會在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕。副校長田永強宣讀表彰決定，對2班等6個優(yōu)秀班集體，以及羅梧丹等100名先進個人予以表彰。

接著學生代表陳柏沂進行發(fā)言，她以“努力奮斗、深度學習”為主題，分享了自己的學習經(jīng)驗，她號召同學們，作為新時代青年，要腳踏實地、刻苦努力，唯有奮斗才能成就青春。

教師代表孫丹丹老師從制定學習計劃、注重課堂效率、促進全面發(fā)展等方面為同學們提出了寶貴建議。她鼓勵同學們不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越，以積極樂觀的心態(tài)面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。

年級主任窠旭偉對前半學期年級工作進行總結，要求同學們明確學習目標，敢為人先，求真求變，銳意創(chuàng)新，不斷提高自己的競爭力，為即將到來的高二學習生活打下堅實基礎。

黨委書記劉順義強調(diào)要在總結反思中找好方向，告誡同學們要緊跟老師的節(jié)奏與思路，見賢思齊，以受到表彰的學生為榜樣，做到一舉一動守規(guī)矩，一言一行養(yǎng)習慣。

最后，副校長田永強進行了總結講話，為高一學子提出五點殷切期望，希望所有學生要執(zhí)禮而興，讓文明成為青春的底色；向陽而生，讓三觀指引成長的方向；以勤為舟，讓知識充盈生命的維度；懷瑾握瑜，讓感恩溫暖生命的旅程；與光同行，讓奉獻照亮人生的星空。

大會在熱烈的掌聲中落下帷幕，但拼搏的鼓點已然敲響。高一學子們懷揣著激勵與夢想，眼神堅毅看向未來征途。云闊天清，自當展翅翱翔；路漫修遠，更需砥礪前行！

撰稿：張文博 審核：田永強 監(jiān)審：肖進雄

第一階段在報告廳舉行，由副校長田永強主持，黨委書記劉順義、高一年級部管理團隊以及全體高一學生家長參加。

首先，高一年級主任窠旭偉從課堂教學、學生管理、作業(yè)檢查、習慣養(yǎng)成等方面對年級工作進行總結。高一年級堅持德育為先，養(yǎng)學生品行、提學生成績、促學生發(fā)展；針對近期學生管理中存在的問題，向家長提出了合理建議和明確要求，希望家長嚴寬有度，家校攜手共進提成績、穩(wěn)進步。

接著，黨委書記劉順義作了“始于規(guī)矩、成于習慣”的主題發(fā)言。一規(guī)一矩有章法，一言一行養(yǎng)習慣，并提出家校同心同行，做到苦心教，潛心練，真心伴，攜手打贏高考戰(zhàn)。

最后，副校長田永強進行了總結講話，從修德、立行、明志、擔當、感恩、守安六個方面與各位家長交流了家庭教育中的可為之處。他強調(diào)教育從來不是獨奏，而是家校共同的修行。希望家校協(xié)同，以禮潤德，澆灌文明之花；以規(guī)正行，夯實習慣根基；以趣啟智，點燃求知火種；以責礪志，培育擔當脊梁；以情化人，厚植感恩之情；以慎守安，筑牢安全防線。

第二階段會議在各班教室進行，班主任就選科分班以來班級構成、實際學情、班級紀律等方面，通過詳實的數(shù)據(jù)和具體案例，向家長反饋了同學們的日常表現(xiàn)、階段性進步以及存在的薄弱環(huán)節(jié)，深入分析學生在學科知識掌握、學習習慣養(yǎng)成、時間管理能力等方面的表現(xiàn)，細致闡述了今后在教學方面的優(yōu)化策略，并針對偏科、學習動力不足等問題提出改進建議。同時，班主任還希望家長在家庭教育中積極發(fā)揮作用，陪伴孩子成長，為孩子提供必要的支持和鼓勵。

乘眾人之智，竟移山之功。家長會是家長與學校溝通交流的平臺，更是家校心手相連、共筑夢想的站點。學生的成長無法一蹴而就，正如每一朵花都有各自的芬芳，他們面臨著未知的挑戰(zhàn)與不易，他們需要知識的滋養(yǎng)與愛意的關懷。家長和師長，每一個環(huán)節(jié)都無法缺失，愿我們攜手同行，共同為學生美好的明天而努力奮斗。

大會在莊嚴的國歌聲中拉開帷幕，全體師生肅立齊唱，鏗鏘的旋律點燃了奮進的激情。副校長姚海軍宣讀表彰決定，對17班等8個優(yōu)秀班集體，以及楊鵬飛等95名先進個人予以表彰。校領導依次為獲獎者頒發(fā)證書，掌聲如潮，榮譽與責任在此刻交織。

接著學生代表駱明珠進行發(fā)言，她的發(fā)言展現(xiàn)了優(yōu)秀學子的智慧與擔當。她以“課堂專注、課本精研、錯題深究”為關鍵詞，分享了高效學習的方法：“用符號標注課本重點，用表格梳理易混概念，用協(xié)作突破思維瓶頸。”其發(fā)言不僅是對經(jīng)驗的總結，更是對“厚積薄發(fā)”的生動詮釋。

教師代表黨彩娟老師則以溫暖而堅定的語言，為學子們注入前行動力。“高三不是突然降臨的暴風雨，而是此刻正在書寫的續(xù)章?！彼膭顚W生“將目標可視化，守護心靈能量”，并強調(diào)：“教育不是裝滿籃子，而是點亮心燈。”字字懇切，句句入心。

最后，校長李愛軍對高二年級廣大師生自開學以來呈現(xiàn)出的昂揚斗志和飽滿狀態(tài)給予了充分肯定，又結合當下實際，立足新高考“立德樹人、全面發(fā)展”的核心導向，為高二學子指提出了五點建議“你的堅持終將美好，你的自信創(chuàng)造非凡，你的夢想步步生花，你的策略決定勝負，你的心態(tài)決定狀態(tài)”。強調(diào)在新高考的浪潮中，唯有用堅持澆筑夢想，自信為錨、策略為槳，方能成為奔涌的“后浪”！

大會在熱烈的掌聲中落下帷幕，但奮進的號角已然吹響。高二學子們帶著榮譽與期許，目光堅定望向高三征程。風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更需策馬加鞭！

撰稿：張穎 審核：肖進雄 監(jiān)審：肖進雄

一、前期制作，準備充分

賽前各班化學老師對本次大賽進行了動員，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，并就學科特點具體指導了制作模型的方法和創(chuàng)新點。同學們以個人或團體為單位，積極查閱資料，深入研究分子與晶胞的結構特點，一步步構建起屬于自己的微觀世界。在制作過程中，同學們展現(xiàn)了驚人的創(chuàng)造力。他們利用各種材料，巧妙地將抽象的化學概念轉(zhuǎn)化為直觀的模型。有的同學制作的分子模型色彩鮮艷，結構清晰，讓人一目了然；有的同學則在晶胞模型的制作上別出心裁、巧妙設計，生動地展現(xiàn)了晶胞的空間結構。每一個作品都凝聚著他們的心血，每一處細節(jié)都彰顯著他們的智慧。

二、分類評比，客觀公正

3月31日晚，由備課組7位化學老師組成的評獎小組對各班作品進行了分類評選，依據(jù)科學性同時兼顧美觀大方的原則，共選出晶胞模型一等獎10個，二等獎10個，并且其中特別優(yōu)秀的作品將作為教具長期陳列。

三、作品展示，引人注目

4月3日，在化學組老師們的精心組織下，在知行樓一樓大廳對同學們的晶胞模型作品進行了集中展示，吸引了大量師生駐足欣賞。大家驚嘆于模型對空間結構和晶胞參數(shù)的精準還原，色彩搭配和諧并富有藝術感的作品視覺效果拉滿。同學們觀看、討論，對于晶胞的認識得到進一步深化。通過晶胞模型的制作和展示，同學們發(fā)現(xiàn)了化學的立體之美，突破了空間想象的邊界，鍛煉了動手實踐能力。無論是精準還原的“科學派”，還是天馬行空的“創(chuàng)意派”，每一位參賽者都是微觀世界的建筑師！

四、頒獎環(huán)節(jié)，耀眼光華

傾全力理當嘉獎，付苦心應得殊榮。活動的最后肖校長為晶胞制作大賽獲獎學生進行頒獎并做了總結講話。他對化學備課組組織的本次活動給予了充分的肯定和高度的贊揚，并對同學們給予了殷切期望，希望即將步入高三的學子們學有所得，得償所愿，讓化學點亮同學們的“晶”彩人生。

活動落幕，但探索永不止步，本次活動，既是高二化學教學在課堂上的延伸，也是我校學科活動的重要內(nèi)容。化學之美，在于宏觀現(xiàn)象與微觀本質(zhì)的交響；教育之效，在于知識傳授與實踐創(chuàng)新的共鳴。本次活動不僅是一次學科素養(yǎng)的淬煉，更埋下了科學探索的種子。期待同學們繼續(xù)保持這份探究熱情，在未來的學習生涯中綻放更耀眼的光華！

附：獲獎名單

一等獎獲獎名單：

高二13班  張譽曦 姚馨 雍林瑞 張涵 呂正棉 安沄 趙思輝

高二13班  王佳怡 楊靜 張媛媛 李佳曈 張宇博

高二16班  戚峪博

高二16班  孫蕪萍

高二14班  劉定和 包文杰 陳思辰 馬靜 王一凡 張媛

高二16班  溫翏麗

高二5班  漆琪 付延婷 方晗喆 陳妍潔 馬馳昊 贠宗堂

高二9班  韓莉莉 張梓昕 裴星竹 蘇鈺涵 馬屹武

高二12班  康棟

高二12班  常雯倩

二等獎獲獎名單：

高二14班  陳博 李錦陽 楊婷 張杰

高二5班   漆琪 付延婷 方晗喆 陳妍潔 馬馳昊 贠宗堂

高二10班  董蕓兆

高二14班  張杰 李昀倩

高二11班  張子涵

高二13班  王佳怡 楊靜 張媛媛 李佳曈 張宇博

高二13班  陳會樑

高二14班  趙潔若 龐秉昡

高二15班  張新茂

高二12班  許心惠

（撰稿： 盧轉(zhuǎn)寧 審核 ：肖進雄 監(jiān)審 ：肖進雄）

家校同心赴征程，與愛同行筑輝煌。為進一步加強家校溝通、凝聚教育智慧，用拳拳關愛之心點亮高三學子的備考之路，3月22日，我校高三年級隆重召開“愛心陪伴 攜手同行 共創(chuàng)輝煌”主題家長會。

家長會分為兩個時段進行，第一時段，學校各級領導和全體家長齊聚啟智樓報告廳，從學生優(yōu)秀品格的培養(yǎng)、日常行為習慣的養(yǎng)成以及高考備考學法指導等方面展開交流。

校黨委書記劉順義在發(fā)言中肯定了高三年級學生在既往學習過程中展現(xiàn)出來的堅毅品質(zhì)和昂揚斗志，同時他也希望高三年級師生能夠百尺竿頭更進一步，善分析勤輔導，深挖教材、精研高考，用團結之心賡續(xù)輝煌筑夢青春。高考并非一日之功，但是路雖遠行則將至，只有家校同心、相互成就才能以乘風破浪之勇和熠熠生輝之志直破蒼穹、氣撼斗宇！

教研處主任、高三年級部主任王景龍在分析省一診考試成績、詳解沖刺階段備考策略的同時，也向各位家長提出幾點建議：管好電子產(chǎn)品、重視周末訓練、不要迷信網(wǎng)課、充分相信學校，在學校和家長的共同配合中進一步幫助孩子激發(fā)潛能、澆灌夢想，用點滴付出感恩熠熠青春，以頑強拼搏致敬灼灼年華！

最后，副校長張小兵總結發(fā)言。時間雖緊，大有可為，在這剩余的七十多天里，家長們要注重細節(jié)、正向引導，以“平常心”傳遞信心 ，成為孩子備考心態(tài)的“定海神針”，讓理解與化為孩子突破瓶頸的底氣，高三年級全體教師將與家長一起，靜待花開馥郁日，共守云開月明時。

第二階段由班主任與任課老師組織在教室召開家長交流會。班主任全面介紹班級學習狀況、任課教師耐心說明學生課堂表現(xiàn)，家長積極發(fā)言交流孩子日常習慣，各位老師對家長們的提問給予了細致的回答。家長們紛紛表示將全力支持配合學校各項工作，積極做好學生考前的生活保障和心理減壓工作。

憶往昔，十年磨劍蓄勢發(fā)；望六月，蟾宮折桂士氣驕。高三年級全體師生必將以此次家長會為契機，繼續(xù)以飽滿的熱情和認真的態(tài)度揚鞭策馬，決勝高考！

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

十年磨劍蓄勢待發(fā)，百日爭渡志報鴻鵠！在這千帆競發(fā)的沖刺時刻，我校于2月27日在啟智樓報告廳隆重舉行高三年級百日誓師大會，學校領導、高三師生齊聚一堂，用壯志豪情擂響百日戰(zhàn)鼓，以鏗鏘誓言點燃青春炬火。校黨委書記劉順義宣布百日誓師大會正式開始。

雙獅獻瑞文成武就

威風凜凜，九轉(zhuǎn)功成祝學子得酬凌云之志；點睛明志，百煉成鋼愿少年終圓鯤鵬之夢。

校長致辭殷切叮嚀

校長李愛軍在致辭中激情勉勵高三師生，用足夠的努力鑄就強大實力，在一百天的時光里將堅持二字寫得力透紙背，讓每一滴汗水都凝成榮耀，將每一份堅持都化作曙光，持續(xù)發(fā)力積微成著，莫辭辛勞登絕頂，不負光陰踏青云！

詩歌朗誦壯志參天

羅慕禾、潘佳駒、劉丹、董雅婷四位同學帶來詩歌朗誦《百日競渡，夢想起航》，現(xiàn)場掌聲雷動，師生熱情被再次點燃，學海行舟曾搏千浪，書山行路我為峰巒，高三學子愿以千思凝利刃，賡續(xù)輝煌，逐夢青春！

學生發(fā)言激流勇進

學生代表張鳴遠在發(fā)言中鼓舞同學們腳踏實地、勇往直前，用金色的時光換取燦爛的自我，從平凡走向卓越，在壓力中迸發(fā)無限潛能，用汗水澆灌夢想。

教師寄語聲動人心

高三年級欒蘭蘭等九位教師結合各學科特點寄語同學，箴言句句動人心扉，深情切切催人奮進，師生同心共賦新章，尚德樓上瑯瑯書聲，必將化為石羊嶺下金榜題名的豪邁回響！

秦風新頌凱歌嘹亮

全體高三學子在副校長張小兵的帶領下齊聲誦讀《高考百日戰(zhàn)歌——秦風新賦》。百日既臨，同袍同澤。秣馬厲裝，偕歌偕行。千題踏破，萬卷功成。金榜題名，共赴其光！  

名校助力未來可期

清華大學、復旦大學、中國科學院大學、大連理工大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學和廈門大學為我校學子送來高考百日沖刺助力視頻，激勵高三學子明確目標、向光而行。

誓師大會在激動人心的歌曲《我相信》中落下帷幕。百日雖短，可換新天，今日出征，高三學子必以百折不撓之志和破釜沉舟之勇，追星攬月共逐芳華！

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）

為充分發(fā)揮八省聯(lián)考試題對2025屆高考復習的導向作用，優(yōu)化復習策略、實現(xiàn)高效備考，我校高三年級召開八省聯(lián)考試題分析暨二輪復習策略集備會，以各備課組為單位，分享日前在漢中市龍崗學校參加2025年高考命題趨勢暨高三二輪備考策略研討會時的學習心得，精講試題、舉一反三，結合我?；緦W情和各學科特點制定切實可行的二輪復習計劃，為2025屆高考備考明目標、細計劃、強責任、促落實。

總體而言，八省聯(lián)考試題立足于高考內(nèi)容改革，遵循課程標準，強調(diào)基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，突出考查思維過程與方法，體現(xiàn)了重視思維、關注應用、鼓勵創(chuàng)新的指導思想，致力于拔尖創(chuàng)新人才的選拔。

風雨多經(jīng)人不老，關山初度路猶長。在接下來的二輪復習中，我校高三年級教師將繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學重心，使得常規(guī)教學更加貼合素養(yǎng)化測評，在回歸課標、回歸教材的基礎上幫助學生提升思維能力和創(chuàng)新水平，同時不斷提高教-學-考的一致性，銜接教考，以考促教、以學促教。相信在精準高效的備考策略指導下，教師們必將團結一致，凝心聚力，以奮進的姿態(tài)迎接全新挑戰(zhàn)！

（撰稿：馬海濤 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進雄）