為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，筑牢教師隊(duì)伍廉潔、立德樹(shù)人的思想根基，數(shù)學(xué)黨支部于5月8日組織開(kāi)展“深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神與筑牢師德師風(fēng)底線”主題讀書(shū)分享會(huì)，黨委書(shū)記劉順義、副校長(zhǎng)肖進(jìn)雄、姚海軍以及數(shù)學(xué)黨支部全體黨員共同參加。

以學(xué)正風(fēng)，思想引領(lǐng)

數(shù)學(xué)黨支部書(shū)記安常勝同志組織黨員學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)重要論述摘編》，并通報(bào)了典型案例。

肖校長(zhǎng)結(jié)合中央八項(xiàng)規(guī)定精神與師德師風(fēng)建設(shè)，以及數(shù)學(xué)教師的實(shí)際，為大家?guī)?lái)一堂深刻的思想教育課。他強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中，要將單打獨(dú)斗轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)同育人，要走出題海戰(zhàn)術(shù)而注重?cái)?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。黨課既有理論高度，又緊密聯(lián)系實(shí)際，為我們?cè)谧黠L(fēng)建設(shè)中“抓什么，怎么抓”指明了方向！

以書(shū)明志，互動(dòng)啟發(fā)

張耀軍老師分享了《教育的勇氣》，張老師結(jié)合自己的教育經(jīng)歷讓我們看到，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是一場(chǎng)心靈的對(duì)話。唯有堅(jiān)守初心、直面挑戰(zhàn)，才能在育人道路上保持從容與堅(jiān)定。

郭建基老師深刻解讀了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)作品《張居正》，張居正是中國(guó)封建歷史上，最有魄力、最成功的改革家，他作為改革家的歷史啟示，正是“作風(fēng)建設(shè)”與“擔(dān)當(dāng)作為”的生動(dòng)映照。作為黨員教師，我們既要傳承歷史智慧，更要以改革精神破除作風(fēng)頑疾，永葆教育事業(yè)的生機(jī)與活力。

靳曉霞老師溫情講述了一部經(jīng)典兒童文學(xué)作品《愛(ài)的教育》，此書(shū)詮釋了教育最樸素的真諦——以愛(ài)育人，以德化人。師德師風(fēng)的底線不僅是紀(jì)律要求，更是對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的深沉大愛(ài)。

最后，劉書(shū)記對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了明確要求，強(qiáng)調(diào)作為黨員教師要心中有黨，在教育教學(xué)和為人處事中牢記特殊身份；心中有戒，不符合中央八項(xiàng)規(guī)定的不能做；要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，充實(shí)自己，適應(yīng)教育變革！

這次的讀書(shū)分享會(huì)引導(dǎo)黨員教師以學(xué)鑄魂、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，將作風(fēng)建設(shè)與教育使命深度融合，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新的動(dòng)能！

（撰稿：王寶平 審核：劉順義 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）