尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是高三十七班的李其陽(yáng)。今天，我在國(guó)旗下演講的題目是：感恩老師，伴我成長(zhǎng)。

青春的路上，總有老師堅(jiān)實(shí)的腳印陪伴我們跨越詩(shī)山題海；總有他們溫情的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我們度過(guò)迷茫與困頓。在師愛(ài)的滋養(yǎng)中，我們?nèi)鐦涿绨阕聣殉砷L(zhǎng)，如花朵般靜靜綻放。在我們的記憶里，老師就像那拂過(guò)桃李枝頭的春風(fēng)，喚醒了萬(wàn)千芳華，讓真摯動(dòng)人的師生情誼默默生長(zhǎng)、綿延流長(zhǎng)。

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)人以最深的敬意贊美教師。白居易曾以“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”表達(dá)對(duì)老師的仰慕；梁實(shí)秋在回憶他的國(guó)文老師時(shí)，仍“懷著悵惘敬慕之意”；而卡爾·雅斯貝爾斯則深刻指出，“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>

老師，是我們一生中最重要的人之一。那三尺講臺(tái)，勾勒的從不是局限的天地，而是我們無(wú)垠的未來(lái)和璀璨的星空。他們的心，像一棵大樹，把愛(ài)與希望的根深扎泥土，在歲月的堅(jiān)守中生長(zhǎng)出智慧與情感的繁茂枝葉。

春秋寒暑，歲月悠悠。我們從懵懂走向成熟，每一步都離不開老師的陪伴與指引。他們手執(zhí)知識(shí)的火把，為我們照亮前路；如羅盤一般，幫我們定位人生的方向。他們以春風(fēng)化雨般的溫柔，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷；以博古通今的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我們遨游于知識(shí)的海洋。在耳濡目染之間，我們被老師高尚的人格所感染。他們的言傳身教，如清風(fēng)撫過(guò)，潤(rùn)澤我們?cè)?jīng)的年少輕狂，讓我們從青澀幼苗，逐漸成長(zhǎng)為參天大樹。

“國(guó)將興，必貴師而重傅?！弊饚?，不僅是對(duì)教師個(gè)人的敬意，更是對(duì)知識(shí)與文化的禮敬。正如泰戈?duì)査裕骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。”教師，正是這葉的事業(yè)——不爭(zhēng)艷，卻托舉著花的綻放、果實(shí)的成熟。

自古以來(lái)，中華民族就有尊師重道的傳統(tǒng)。如今，我們更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)傳遞這份敬意與溫情：課堂上，一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)會(huì)意的點(diǎn)頭，是感恩；課后，走廊里一抹微笑、一聲“老師好”，也是感恩；認(rèn)真完成每一次作業(yè)、積極舉手發(fā)言、以努力換取進(jìn)步，更是對(duì)老師辛勤付出的最好回報(bào)。

“善之本在教，教之本在師?！闭抢蠋煟屔屏寂c智慧的種子代代相傳。讓我們常懷感恩之心，將尊師重道化為日常行動(dòng)，使深厚的師生情誼溫暖時(shí)光、傳承不息！最后，祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

高三（17）班

2025年9月8日

（演講：李其陽(yáng) 審核：張小兵 監(jiān)審：肖進(jìn)雄）